2-2.5歲小兒的智力發(fā)展?fàn)顩r

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  2歲前后是幼兒發(fā)展十分重要的時期。孩子的運動能力繼續(xù)發(fā)展,繼上一階段出現(xiàn)跑的動作后,這個階段孩子開始學(xué)會跳。26個月的孩子可叫雙腳起跳,單腳站立3-5秒。將近2.5歲的孩子會雙腳交替上下樓梯,但有時還需要大人的扶持。這個階段的孩子非常喜歡較大運動量的活動和游戲,如跑、眺、爬、跳舞、踢球等,總是閑不住。 
  2歲以后孩子手臂的力量和精確性進(jìn)一步提高。他能夠拿一些較重的物品,如書包、厚書等,也能扔出沙包、小皮球等。  
     據(jù)調(diào)查,2.5歲的孩子在1分鐘內(nèi)能夠用繩子穿5-6個木珠。已經(jīng)能夠熟練地用一只手端杯子喝水,用勺的技術(shù)也大有提高。玩積木時,會把六七塊積木疊在一起。
     2歲的孩子開始玩知識性的游戲,能夠用積木搭出復(fù)雜的形狀;在玩電話游戲時會使用復(fù)雜的語言;由于好奇心旺盛,無論玩什么游戲都能夠發(fā)展出下一個游戲,一個接一個地玩。
     這一時期孩子的注意力集中的時間比以前延長了。據(jù)研究,2歲時,能集中注意力10-12分鐘;2.5歲時,時間延長至10-20分鐘。孩子在沒有大人陪伴的情況下,能夠較長時間獨立地玩玩具。
     孩子的記憶力也增強了。打針時因為疼痛而哭泣的經(jīng)驗,會使他在一進(jìn)入醫(yī)院時就哭泣。對家里物品的擺放位置也十分熟悉了。這個時期的孩子能夠回憶幾天甚至幾個月以前發(fā)生的事情,再認(rèn)相隔幾個星期甚至幾個月的事物。
     孩子的創(chuàng)造力同時也得到發(fā)展,在玩假裝游戲時會運用道具。
     孩子想像力的最初萌發(fā)約在2—2.5歲之間。這個階段的孩子在游戲的時候,能夠把回憶起來的某些事物的表象,附在另一些實物上,而把這些實物想像成他所想的東西。如會喂玩具娃娃吃東西,把椅子擺成一排當(dāng)成火車來開,用積木搭出“火車”“樓房”,把笤帚當(dāng)做馬騎著到處跑,這些行為都是孩子想像力的最初表現(xiàn)。
     這個階段的孩于對于時間概念還是較為模糊的。雖然他們從大人那里學(xué)來一些時間的詞匯,但是并不能正確地使用,說明孩子并不理解時間的真正含義。

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